Actividades Salamanca Ciudad de Saberes

Estas son las actividades que la Fundación Salamanca Ciudad de Saberes ha programado para este curso. Sería conveniente seleccionar pocas (una por trimestre, podría ser) y consultar sobre cuáles pueden interesar más, con el fin de tener asistencia asegurada y que no nos ocurra lo del curso pasado:

Escuela Familia

RA FAMILIAS

FAMILIA Y EDUCACIÓN

Ayúdale a aprender a leer y escribir  (Infantil)

Charlas "a medida"  (Infantil y Primaria)

Cómo estimular el desarrollo infantil de 0 a 6 años (Infantil)

Convivencia multicultural en la escuela: el valor de la diferencia (Primaria)

Educación del estrés escolar en niños de 0 a 6 años (Infantil)

El desarrollo afectivo de los adolescentes en su entorno escolar (Primaria)

El juego no es sólo cosa de niños (Infantil)

Inteligencia emocional, su influencia en los estudios (Primaria)

La relación entre los padres y la escuela. Su importancia para el alumnado (Primaria)

Mensajes afectivos y efectivos entre padres e hijos (Primaria)

Optimización de la memoria y de la atención PPP: educar en positivo (Primaria)

TDAH. Qué es y cómo afrontarlo en la educación (Primaria)

Técnicas de motivación y apoyo al estudio en el hogar (Primaria)

FAMILIA Y SALUD

Alimentación saludable (infantil y Primaria)

Comer bien es divertido (Escuela de Familia) infantil y Primaria)

Cuidados básicos de la salud en la infancia (Infantil)

Enfermedades transmisibles en la escuela: cuáles son, cómo se transmiten y

cómo pueden prevenirse (infantil y Primaria)

Hábitos saludables desde la familia (Primaria)

Prevención de accidentes en el hogar (Primaria)

Programa preventivo contra el cáncer de piel (infantil y Primaria)

Seguridad Vial (Primaria)

Tenencia responsable de animales de compañía (Primaria)

FAMILIA Y SOCIEDAD

SOCIEDAD

Estilos de educación y efectos sobre nuestros hijos (Primaria)

Inteligencia Emocional: ¿Cómo aprender a gestionar el mundo afectivo? (Primaria)

Internet y redes sociales (Primaria)

La comunicación con hijos adolescentes (Primaria)

La educación en igualdad en la familia (Primaria)

Límites y normas familiares: qué normas, cómo y cuándo establecerlas (Primaria)

Resolución de conflictos entre padres/madres e hijos/hijas (Primaria

Reflexiones.

Todos deberiamos leer con detenimiento el siguiente texto, y reflexionar sobre ello:

  Soy profesor sin miedos y sin complejos

Soy profesor, y me honro de serlo y me enorgullezco de mi profesión.
Sí, tengo dos meses de vacaciones y un horario de docencia directa bastante
denso pero menor que en otras profesiones.
Soy profesor, trabajo en el aula y fuera de ella y la gente no lo sabe y a
mí no me importa.
Sí señores, soy profesor, con oposición, pertenezco al cuerpo de
funcionarios.
Soy profesor y no discuto los días de descanso de los bomberos, ni los de
los funcionarios de prisiones.
Soy profesor y cuando voy al médico no le discuto su diagnóstico, sólo
espero que me cure.
Soy profesor y cuando voy a mi abogado no le discuto de leyes, sólo espero
que me defienda.
Soy profesor y cuando voy por la autovía, conduzco con confianza porque sé
que la diseñó un ingeniero de caminos.
Soy profesor y vivo en una casa tranquila, la casa que proyectó en su día
un arquitecto.
Y ustedes ¿quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Soy profesor y enseño cada día el camino a seguir para conseguir las
competencias de una profesión.
Soy profesor y recojo cada curso a un montón de chavales de los que
aprendo tanto como ellos de mí.
Y ustedes ¿quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Soy profesor y trabajo cada día con personas sensibles y frágiles porque
aún no han alcanzado la madurez.
Soy profesor e intento inculcar trabajo, esfuerzo y dignidad para alcanzar
el éxito personal.
Y ustedes ¿quiénes son? ¿Por qué se atreven a decir que trabajo poco y mal?
Me bajan el sueldo, me suben las horas de trabajo, me incrementan los
alumnos en el aula? YO SÉ QUIÉN SOY
Pero? ustedes ¿quiénes creen que
son?-------------------------------------------------------------------------